小學(xué)低年齡段的兒童集中注意力的時(shí)間本來(lái)就很短，很容易受到其他事物的干擾，家長(zhǎng)如果不注意的話，孩子很容易養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
可能有些家長(zhǎng)又說(shuō)：哎呀，可是我的孩子已經(jīng)養(yǎng)成做作業(yè)拖拉的習(xí)慣了，還有辦法補(bǔ)救嗎？
家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，只要夠用心想讓孩子不拖拉，其實(shí)沒(méi)有那么難。
孩子做作業(yè)前，您可以指導(dǎo)孩子將一切準(zhǔn)備工作做。比如：喝水，上廁所，要用的文具，書(shū)本等全部準(zhǔn)備齊全。另外把不相關(guān)的物品盡量拿走，以免分散孩子的能力。
如果您是這樣給孩子的：“寶貝，今天的作業(yè)必須在40分鐘內(nèi)完成”
但如果您按照下面的方法做，那效果可就不一樣了。
“寶貝，這是今天的任務(wù)單，語(yǔ)文抄寫(xiě)生字，15分鐘內(nèi)完成，有問(wèn)題嗎？
不到40分鐘，孩子就會(huì)說(shuō)：“爸爸，我的英語(yǔ)單詞抄完了“
這時(shí)候你可以說(shuō)：“嗯，表現(xiàn)不錯(cuò)，所有的作業(yè)都提前完成了”
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，概念仍然比較模糊，而如何分配這40分鐘，孩子也完全沒(méi)有概念。
如果能把學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化，各項(xiàng)作業(yè)分別限定時(shí)間，限定的時(shí)間，甚至可以讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，那么孩子不但能按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)的積極性也會(huì)提高許多。
畢竟孩子也有自尊心，在爸爸媽媽面前也想做個(gè)說(shuō)話算話的好孩子。
對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，比賽是個(gè)不錯(cuò)的方法。
比如：媽媽?zhuān)骸皩氊?，你做作業(yè)，媽媽洗衣服，我們倆來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)完成得又快又好，誰(shuí)都不能超過(guò)30分鐘哦？如果媽媽贏了，你就要接受媽媽的懲罰，如果你贏了，媽媽也隨便你罰哦”。
孩子都喜歡被獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，可以調(diào)動(dòng)孩子做作業(yè)的積極性，幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)。如果孩子讀一、二年級(jí)，不妨用積分作為獎(jiǎng)勵(lì)。
“太好了，攢夠50個(gè)積分，我就可以去游樂(lè)場(chǎng)玩了”
但是如果孩子已經(jīng)讀四、五年級(jí)，上面的獎(jiǎng)懲方法可能就不太適應(yīng)了，您可以試試增加或減少孩子自由活動(dòng)的時(shí)間。
比如：“孩子提前完成作業(yè)就可以多看半個(gè)小時(shí)電視哦，要是不能按時(shí)完成，周末看電影的計(jì)劃，取消。
當(dāng)然，您還可以用其他方式作為獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，這就要看您夠不夠了解孩子啦？
總之，只要用好上面的三招，在孩子寫(xiě)作業(yè)前把準(zhǔn)備工作做到位。在孩子寫(xiě)作業(yè)中間不以任何理由任何方式去打擾孩子。
另外好好了解孩子的興趣，用好獎(jiǎng)懲措施，孩子拖拉的毛病一定會(huì)慢慢消失，家長(zhǎng)們凡事不可操之過(guò)急，一定要有耐心和信心，幫孩子進(jìn)步。
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