如何提高孩子的注意力，我想應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都在關(guān)注的，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都有這樣的困擾——孩子上課不專心、多動(dòng)、愛(ài)開(kāi)小差等等。到底如何提高孩子的注意力，怎么解決呢？下面有更多資訊一起了解一下，供你們閱讀參考。
隨著社會(huì)信息的發(fā)展，電腦逐漸進(jìn)入大部分家庭，孩子們更早的接觸到電子產(chǎn)品，甚至愛(ài)上了玩游戲。如何正確地引導(dǎo)孩子是所有父母都需要關(guān)心的問(wèn)題。
SCRATCH編程教程是MIT網(wǎng)站的一個(gè)分支。這個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)被稱為“終身幼兒園組”。幾乎所有的孩子都會(huì)喜歡這個(gè)軟件，并建立起做程序員的愿望。
根據(jù)孩子玩這個(gè)軟件的情況來(lái)看，孩子自己學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件是有難度的。它需要有老師和家長(zhǎng)做指導(dǎo)。即使在考試的時(shí)候，也經(jīng)常在細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)誤，孩子的總結(jié)是:我大意了!
法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō):“天才，首先是注意力”，注意力指的是一個(gè)人全神貫注于某件事或某項(xiàng)活動(dòng)的精神狀態(tài)。兒童的自我控制能力相對(duì)較差，他們的注意力容易受到環(huán)境中各種因素的影響。
在臺(tái)灣和香港，已經(jīng)做了很多研究和培訓(xùn)來(lái)提高兒童的注意力。研究發(fā)現(xiàn)，兒童早期專注力的訓(xùn)練有利于提高兒童的學(xué)習(xí)能力。那么，兒童編程如何提高孩子的注意力呢?
目前，美國(guó)所有小學(xué)生都開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。像MIT這樣的大學(xué)已經(jīng)逐漸普及KPL編程。中國(guó)孩子接觸編程的時(shí)間越晚，出國(guó)后的差距就越大。SCRATCH編程的特點(diǎn)是用戶可以不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)。組成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。使用鼠標(biāo)將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄。
左邊是編輯好的程序代碼，中間是可供選擇的函數(shù)模塊，右上角是程序預(yù)覽和運(yùn)行窗口，右下角是字符窗口。
這樣，孩子就能跟隨老師的思路，操作各個(gè)模塊，終達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程有點(diǎn)馬虎的時(shí)候，想要的動(dòng)畫(huà)和游戲?qū)⒆霾怀鰜?lái)。
通過(guò)SCRATCH的學(xué)習(xí)，孩子們可以制作一些動(dòng)畫(huà)，游戲和情景劇。同樣的，寓教于樂(lè)的模式也會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)編程的過(guò)程變得不那么枯燥，他們的注意力也會(huì)被老師的思維所帶動(dòng)。孩子們可以充分利用他們的想象力和創(chuàng)造力，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子平時(shí)注意力不集中了!
有時(shí)候，學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單。只要我們改變學(xué)習(xí)方式，就可以讓孩子在潛移默化中提高自己。提高注意力只是學(xué)習(xí)兒童編程簡(jiǎn)單的一種能力，學(xué)習(xí)兒童編程的核心內(nèi)容是改變孩子的邏輯思維能力，使孩子全方位發(fā)展。提升自己。
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